11 - Grünes Wissen: Hilft uns Wissen dabei, klimafreundlicher zu handeln? #01
S01:E11

11 - Grünes Wissen: Hilft uns Wissen dabei, klimafreundlicher zu handeln? #01

Uni Erfurt
•

Episode description

In dieser ersten von zwei Folgen widmen sich Tina und Miriam den Themen Klimawandelwissen und klimafreundlichem Verhalten. Was steckt hinter den beiden Begriffen und was haben sie mit Gesundheit zu tun? Mit diesen und weiteren spannenden Fragen sind Tina und Miriam in die Erfurter Innenstadt gegangen und haben Personen verschiedener Altersgruppen befragt. Seid gespannt auf die Antworten.

Erwähnte Projekte und Links zu weiterführenden Informationen:

  • PACE-Projekt: https://projekte.uni-erfurt.de/pace/about/
  • Skalen: Forschungsmethoden und Statistik (Sedlmeier & Renkewitz, 2025); Statistik und Forschungsmethoden (Eid et al., 2017); Forschungsmethoden & Evaluation (Döring & Bortz, 2016)

Für diese Episode verwendete wissenschaftliche Literatur:

  • Betsch, C., Geiger, M., Lehrer, L., Sprengholz, P., Temme, H., Tiede, K., & Jenny, M. A. (2025, May 23). Psychological foundations of climate action. https://doi.org/10.31219/osf.io/enkwy_v2

  • Eid, M., Gollwitzer, M., & Schmitt, M. (2017). Statistik und Forschungsmethoden: Mit Online-Materialien. 5.

  • Geiger: Geiger, S. M., Geiger, M., & Wilhelm, O. (2019). Environment-specific vs. general knowledge and their role in pro-environmental behavior. Frontiers in psychology, 10, 718.

  • Kaiser, F. G. (1998). A general measure of ecological behavior. J. Appl. Soc. Psychol. 28, 395–422. doi: 10.1111/j.1559-1816.1998.tb01712.x

  • Lehrer, L., Geiger, M., Sprengholz, P., Jenny, M. A., Temme, H. L., Shamsrizi, P., … & Betsch, C. (2024). Study Protocol of the Planetary Health Action Survey PACE–A serial cross-sectional survey to assess the general population’s readiness to act against the climate crisis in Germany.

  • Lehrer, L., Hellmann, L., Temme, H., Otten, L., Hübenthal, J., Geiger, M., … & Betsch, C. (2023). Kommunikation zu Klimawandel und Gesundheit für spezifische Zielgruppen.

  • Renkl, A. (2009). Wissenserwerb. Pädagogische Psychologie, 3-26.

  • Ünal, A. B., Steg, L., & Gorsira, M. (2018). Values Versus Environmental Knowledge as Triggers of a Process of Activation of Personal Norms for Eco-Driving. Environment and Behavior, 50(10), 1092–1118. https://doi.org/10.1177/0013916517728991

  • Wang, Y., Zhang, X., Li, Y., Liu, Y., Sun, B., Wang, Y., Zhou, Z., Zheng, L., Zhang, L., Yao, X., & Cheng, Y. (2022). Knowledge, Attitude, Risk Perception, and Health-Related Adaptive Behavior of Primary School Children towards Climate Change: A Cross-Sectional Study in China. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(23), 15648. https://doi.org/10.3390/ijerph192315648